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数学
通过借鉴这些资源，MUNTW 旨在
模拟所有人实际的自然资源生产
国家/地区
2 个骰子概率。
南美洲约占世界人口的5% 。
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基于数学
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例如：南美洲生产了世界上约 18% 的铁矿石。
掷出 4 的概率为 8%。
掷出 9 的概率为 11%。
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因此，南美洲的铁矿石国家编号为 4 和 9。
数学实践标准
数学实践标准 (SMP) 是适用于各级数学学习的技能。SMP 共有 8 个。
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学生了解概率的工作原理，并坚持克服短期内概率的不可预测性。
学生们逻辑地制定出一个考虑到他们作为一个国家/地区的优势和劣势的战略。
学生在批评他人的想法的同时，论证如何最好地实现自己的目标。
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学生模拟自己的骰子概率并将其与预期概率进行比较。
学生策略性地使用他们的工具（资源和投票权）并利用它们来实现他们的目标。
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学生不断地检查他们的计算，因为预期的骰子概率可能与实际的骰子掷出结果不匹配。
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游戏的结构允许学生制定计划和策略
下一步。
随着概率在多轮游戏中按预期发挥作用，学生能够识别出模式。
学生在他们的策略中运用这些知识。
老师们的评价
模拟联合国贸易战减轻压力 学生做数学只是为了做数学，因为这真的很有目的性……
所以他们不会像平时上数学课那样感到害怕。他们这样做只是因为他们想参与游戏。
克里斯·奥利瓦斯（Chris Olivas），数学/科学
数学课
模拟联合国贸易战是一款基于数学的游戏。虽然概率是基础概念，但学生还可以学习其他概念。
可能性
比例和比例副本
学生制作的世界地图
世界地图使游戏更加直观、逼真，并与道路和船舶课程紧密结合，从而解锁学习内容。
应用比例来制作世界的比例副本。
区域
学生制作的马赛克地图
估算各个国家的面积并创建马赛克地图。
使用分数/小数来计算国家的面积。
角度
道路与船舶相通。
玩家在相互联系时运用角度来进行交易和攻击。
与世界地图相结合，这个游戏元素提供了大量的策略、批判性思维和现实世界的联系。
分配财产
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基于同类项的概念，学生使用分配属性来估计和组织他们的资源。
线性代数
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使用坐标点、斜率和斜率方程为游戏添加动态元素——导弹。
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