您想让您的学生、课堂、学校或学区更具全球意识吗？不妨在项目中体验数学，甚至更好地理解气候变化？模拟联合国贸易战是一款快节奏、协同效应强的游戏，玩家将扮演各国建设基础设施，以实现具体的联合国可持续发展目标。
模拟联合国贸易战使用骰子概率来模拟世界自然资源的实际产量。玩家将与团队一起深入学习，解决如何在谈判、贸易、联盟、攻击和制裁中充分利用资源的问题。
加入模拟联合国贸易战深度探讨，您将以玩家身份体验这款游戏，并获得所需的资源和培训，让您的学生参与这款高度协作、基于数学的游戏。
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玩家轮流扮演小组角色，以发挥学生的独特技能。
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玩家的多样化想法有助于产生更多的想法。
打破常规的思维。
共同努力解决问题。
与其他国家结成联盟。
旨在实现联合国可持续发展目标。
与其他国家谈判。
说服别人接受你的观点。
说服团体遵循您的策略。
提议结盟并赢得他们支持，为共同的目标而努力。
在会议期间哄骗某人按照你的利益投票。
参与者将解释数学和骰子概率如何为世界各国/地区建立资源生产模型。
例子：
南美洲约占世界人口的 5%
掷两个骰子得到 3 的概率为 5.5%。
因此，南美洲的人口密度为 3。
妮娅（七年级）与来自澳大利亚的访客分享她的学习成果
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参与者将分享联合国可持续发展目标（SDG）并捍卫他们是否实现这些可持续发展目标的决定：
消除贫困
解决世界饥饿问题
教育每个孩子
减少全球排放
扩大清洁能源
来自中国上海三友PBL营的学生（5-6年级） 分享他们的学习成果。
引言
深入地介绍我们自己和我们的希望。
5-10分钟
签署协议
参与者将被要求签署一份协议
和平共处
和
应对气候变化。
5分钟
骰子实验室
10 分钟后，参与者将更清楚地了解
2 个骰子概率。
第一阶段
参与者将花费大约1小时玩MUNTW。在此阶段，参与者将需要实现三个目标：
1）消除贫困
2）解决世界饥饿问题
3）教育每一个孩子
第一阶段：角色
MUNTW 有 4 个不同的团队角色，每轮轮换。玩家可以体验这些角色并展现自己的优势。
此外，参与者还可以学习如何领导游戏。我们将在玩家和领导者之间来回切换。
第一阶段：
玩家利用资源为自己的国家建造或制造物品。例如，如果玩家想要消除贫困，就需要为所有人民建造庇护所。
世界的现实是，并非每个国家都生产这些资源并必须与其他国家进行贸易。
第一阶段：汇报
我们将汇报我们签署的初始协议对我们在游戏中的决定有何影响。
我们还将回顾游戏的流程、每个阶段的进行方式及其背后的意义。最后，我们将集思广益，探讨如何将这项活动应用到学校教育中。
第 2 阶段
参与者将花费大约 1.5 - 1.75 小时潜入
气候变化阶段。此阶段以前一阶段为基础。参与者必须完成前三个目标，并：
减少全球排放
扩大清洁能源
第二阶段：领导者
从第一轮开始，参与者将有机会学习如何自信地领导 MUNTW。
我们将在整个游戏过程中暂停以强调资源、技巧和协议，以便参与者可以轻松地玩游戏和领导游戏。
第二阶段：气候变化
玩家需要为自己的国家提供能源。他们将在可再生能源和不可再生能源之间做出选择，并观察每种能源如何产生二氧化碳排放。玩家将面临一项数学挑战：在满足国家能源需求的同时，努力限制排放。
第二阶段：汇报
我们将汇报我们最初签署的协议如何影响或阻碍了我们在推演中的决策。我们很可能会看到，我们应对气候变化的意图与为各国提供能源的现实情况如何对比。我们将分析推演的不同阶段，并讨论制裁在促进和平方面的有效性。
最后，我们将集思广益，将其应用到我们自己的学校。
分享你的学习准备
参与者将有时间准备他们想要分享的学习内容。
上面的“分享您的学习”部分列出了示例。
我的七年级学生与来自荷兰和费城的游客分享他们的学习成果。
