+
МАТЕМАТИКА
Основываясь на таких источниках, MUNTW стремится
моделировать фактическое производство природных ресурсов всеми
страны / регионы через
Вероятность 2 кубиков.
В Южной Америке проживает около 5% населения мира.
.png)
Основано на математике
.png)
.png)
Пример: Южная Америка производит около 18% мировой добычи железной руды .
Вероятность выпадения числа 4 составляет 8%.
Вероятность выпадения 9 составляет 11%.
.png)
Таким образом, запасы железной руды в Южной Америке обозначены цифрами 4 и 9.
Стандарты математической практики
Стандарты математической практики (СМП) — это навыки, применимые к любому уровню изучения математики. Существует 8 СМП.
.png)
Студенты понимают, как работает вероятность, и выдерживают испытания непредсказуемостью вероятности в краткосрочной перспективе.
Учащиеся логически выстраивают стратегию, учитывающую сильные и слабые стороны страны/региона.
Учащиеся обосновывают свои мысли относительно того, как лучше всего достичь своих целей, критикуя идеи других.
.png)
Учащиеся моделируют собственную вероятность при бросании игральных костей и сравнивают ее с ожидаемой вероятностью.
Студенты стратегически используют свои инструменты (ресурсы и право голоса) и применяют их для достижения своих целей.
.png)
Учащиеся постоянно пересматривают свои расчеты, поскольку ожидаемая вероятность выпадения кубиков может не совпадать с фактическими результатами бросков.
.png)
Структура игры позволяет учащимся планировать и разрабатывать стратегию
следующий ход.
Учащиеся распознают закономерности, поскольку вероятность развивается ожидаемым образом по мере продолжения игры.
Студенты используют эти знания в своей стратегии.
Что говорят учителя
Модель торговой войны ООН снимает давление студенты, и они просто занимаются математикой ради самого процесса, потому что это действительно имеет смысл...
Поэтому они не испытывают страха, как это обычно бывает на уроках математики . Они просто хотят участвовать в игре.
Крис Оливас, математика/естественные науки
Уроки математики
Модель торговой войны ООН — это математическая игра. Хотя вероятность является основополагающей концепцией, учащиеся изучают и другие понятия.
Вероятность
Пропорции и масштабные копии
Студент создал карту мира
Карта мира облегчает обучение, делая игру наглядной, реалистичной и связывая ее с уроком о дорогах и кораблях.
Примените пропорции, чтобы создать масштабированную копию мира.
Обл асть
Студенты создали мозаичные карты
Создавайте мозаичные карты, оценивая площади различных стран.
Используйте обыкновенные/десятичные дроби для расчета площади стран.
Углы
Соединение дорог и кораблей.
Игроки используют углы при взаимодействии друг с другом для обмена ударами и атаки.
В сочетании с картой мира этот игровой элемент развивает стратегию, критическое мышление и связи с реальным миром.
Распределительное свойство
-
Опираясь на концепции подобных терминов, учащиеся используют распределительное свойство для оценки и организации своих ресурсов.
Линейная алгебра
-
Используйте координатные точки, наклон и уравнение наклона, чтобы добавить в игру динамический элемент — ракеты.
