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गणित
इन जैसे स्रोतों से जानकारी प्राप्त करते हुए, MUNTW का लक्ष्य है
सभी द्वारा प्राकृतिक संसाधनों के वास्तविक उत्पादन का मॉडल तैयार करना
देशों / क्षेत्रों के माध्यम से
2 पासा संभावना.
दक्षिण अमेरिका में विश्व की लगभग 5% जनसंख्या रहती है।
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गणित आधारित
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उदाहरण: दक्षिण अमेरिका विश्व के लगभग 18% लौह अयस्क का उत्पादन करता है।
4 आने की 8% सम्भावना है।
9 आने की संभावना 11% है।
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इसलिए, दक्षिण अमेरिका में लौह अयस्क के लिए देश संख्या 4 और 9 है।
गणितीय प्रथाओं के मानक
गणितीय अभ्यास के मानक (एसएमपी) गणित सीखने के सभी स्तरों पर लागू होने वाले कौशल हैं। कुल 8 एसएमपी हैं।
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छात्र यह समझते हैं कि संभाव्यता किस प्रकार काम करती है और अल्पावधि में संभाव्यता की अप्रत्याशितता के बावजूद दृढ़ता से काम करते हैं।
छात्र तार्किक रूप से एक रणनीति तैयार करते हैं जो एक देश/क्षेत्र के रूप में उनकी ताकत और कमजोरियों को ध्यान में रखती है।
छात्र दूसरों के विचारों की आलोचना करते हुए अपने लक्ष्यों को सर्वोत्तम तरीके से पूरा करने के बारे में अपनी सोच को उचित ठहराते हैं।
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छात्र अपने स्वयं के पासे की संभावना का मॉडल बनाते हैं और उसकी तुलना अपेक्षित संभावना से करते हैं।
छात्र रणनीतिक रूप से अपने उपकरणों (संसाधनों और मतदान शक्ति) का उपयोग करते हैं और अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए उनका लाभ उठाते हैं।
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छात्र लगातार अपनी गणना की समीक्षा करते हैं क्योंकि अपेक्षित पासा संभावना वास्तविक पासा रोल से मेल नहीं खाती है।
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खेल की संरचना छात्रों को अपनी योजना बनाने और रणनीति बनाने की अनुमति देती है
अगली चाल।
छात्र पैटर्न को पहचानते हैं क्योंकि खेल के अधिक दौर में संभावना अपेक्षित रूप से सामने आती है।
छात्र इस ज्ञान का उपयोग अपनी रणनीति में करते हैं।
शिक्षक क्या कह रहे हैं
संयुक्त राष्ट्र व्यापार युद्ध का मॉडल दबाव कम करता है छात्र गणित को सिर्फ इसलिए करते हैं क्योंकि यह वास्तव में उद्देश्यपूर्ण है...
इसलिए वे गणित की कक्षा की तरह भयभीत नहीं होते । वे ऐसा सिर्फ़ इसलिए करते हैं क्योंकि वे खेल में शामिल होना चाहते हैं।
क्रिस ओलिवस, गणित/विज्ञान
गणित के पाठ
मॉडल संयुक्त राष्ट्र व्यापार युद्ध एक गणित-आधारित खेल है। हालाँकि प्रायिकता इसकी मूल अवधारणा है, लेकिन छात्र अन्य अवधारणाएँ भी सीखते हैं।
संभावना
अनुपात और पैमाने की प्रतियां
छात्र ने बनाया विश्व मानचित्र
विश्व मानचित्र खेल को दृश्यात्मक, यथार्थवादी बनाकर तथा सड़कों और जहाजों के पाठ से जोड़कर सीखने की क्षमता को बढ़ाता है।
विश्व की एक मापित प्रतिलिपि बनाने के लिए अनुपात लागू करें।
क्षेत्र
छात्र ने मोज़ेक मानचित्र बनाए
विभिन ्न देशों के क्षेत्रफल का अनुमान लगाते हुए मोज़ेक मानचित्र बनाएं।
देशों के क्षेत्रफल की गणना करने के लिए भिन्न/दशमलव का उपयोग करें।
एंगल्स
सड़कें और जहाज़ों का संप र्क।
खिलाड़ी एक दूसरे से संपर्क करते समय व्यापार और आक्रमण के लिए कोण बनाते हैं।
विश्व मानचित्र के साथ युग्मित यह खेल तत्व बहुत सारी रणनीति, आलोचनात्मक सोच और वास्तविक दुनिया के संबंध प्रदान करता है।
वितरणात्मक गुण
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समान पदों की अवधारणाओं के आधार पर, छात्र अपने संसाधनों का अनुमान लगाने और उन्हें व्यवस्थित करने के लिए वितरण गुण का उपयोग करते हैं।
लीनिय र अलजेब्रा
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खेल में एक गतिशील तत्व, मिसाइलों को जोड़ने के लिए निर्देशांक बिंदु, ढलान और ढलान समीकरण का उपयोग करें।
