क्या आप चाहते हैं कि आपके छात्र, कक्षा, स्कूल, और ज़िला वैश्विक सोच वाले बनें? किसी प्रोजेक्ट में गणित का अनुभव और जलवायु परिवर्तन को बेहतर ढंग से समझने का क्या विचार है? मॉडल संयुक्त राष्ट्र व्यापार युद्ध एक तेज़-तर्रार, तालमेल वाला खेल है जहाँ खिलाड़ी विशिष्ट संयुक्त राष्ट्र सतत विकास लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए बुनियादी ढाँचे के निर्माण हेतु देशों की भूमिका निभाते हैं ।
संयुक्त राष्ट्र व्यापार युद्ध का मॉडल दुनिया में प्राकृतिक संसाधनों के वास्तविक उत्पादन का मॉडल बनाने के लिए पासा संभाव्यता का उपयोग करता है। खिलाड़ी अपनी टीमों के साथ गहन शिक्षण दक्षताओं में संलग्न होते हैं ताकि वे बातचीत, व्यापार, गठबंधन, हमलों और प्रतिबंधों में अपने संसाधनों का उपयोग करने के तरीके खोज सकें।
मॉडल संयुक्त राष्ट्र व्यापार युद्ध डीप डाइव में शामिल हों , क्योंकि आप एक खिलाड़ी के रूप में इस खेल का अनुभव करेंगे और अपने छात्रों को इस अत्यधिक सहयोगात्मक, गणित-आधारित खेल में शामिल करने के लिए आवश्यक संसाधनों और प्रशिक्षण के साथ आगे बढ़ेंगे ।
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खिलाड़ी छात्रों के अद्वितीय कौशल को शामिल करने के लिए समूह भूमिकाओं को घुमाते हैं।
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खिलाड़ियों के विविध विचार अधिक विचार उत्पन्न करने में सहायक होते हैं।
लीक से हटकर सोचना।
समस्याओं को सुलझाने के लिए मिलकर काम करना।
अन्य देशों के साथ गठबंधन बनाना।
संयुक्त राष्ट्र सतत विकास लक्ष्यों को प्राप्त करने का लक्ष्य।
अन्य देशों के साथ बातचीत करना।
दूसरों को अपना दृष्टिकोण समझाने के लिए प्रेरित करना।
समूहों को अपनी रणनीति के साथ तालमेल बिठाने के लिए राजी करना।
गठबंधन का प्रस्ताव करना और उन्हें एक साझा उद्देश्य की ओर ले जाना।
बैठक के दौरान किसी को अपनी रुचि के अनुसार मतदान करने के लिए प्रेरित करना।
प्रतिभागी बताएंगे कि किस प्रकार गणित और पासा संभाव्यता ने विश्व के देशों/क्षेत्रों के लिए संसाधनों के उत्पादन का मॉडल तैयार किया।
उदाहरण:
दक्षिण अमेरिका में विश्व की लगभग 5% जनसंख्या रहती है
दो पासों से 3 आने की संभावना 5.5% है।
इसलिए, दक्षिण अमेरिका में लोगों के लिए 3 है।
निया (7वीं कक्षा) ऑस्ट्रेलिया से आए एक आगंतुक के साथ अपनी सीख साझा कर रही हैं
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प्रतिभागी संयुक्त राष्ट्र सतत विकास लक्ष्यों (एसडीजी) के बारे में जानकारी साझा करेंगे तथा इन एसडीजी को पूरा करने या न करने के अपने निर्णयों का बचाव करेंगे:
गरीबी उन्मूलन
विश्व भूखमरी का समाधान
हर बच्चे को शिक्षित करना
वैश्विक उत्सर्जन में कमी
स्वच्छ ऊर्जा का विस्तार
शंघाई, चीन में सैनयू पीबीएल शिविर के छात्र (5वीं-6वीं कक्षा) अपनी सीख साझा करते हुए।
परिचय
चारों ओर घूमकर अपना परिचय दें और गहराई से गोता लगाने से हमारी आशाएं बताएं।
5-10 मिनट
एक समझौते पर हस्ताक्षर करें
प्रतिभागियों को एक समझौते पर हस्ताक्षर करने के लिए कहा जाएगा
शांति से रहो
और
जलवायु परिवर्तन से लड़ें .
5 मिनट
पासा प्रयोगशाला
10 मिनट के बाद प्रतिभागियों को एक स्पष्ट तस्वीर मिल जाएगी
2 पासा संभावना.
चरण एक
प्रतिभागी लगभग एक घंटा MUNTW खेलते हुए बिताएँगे। इस चरण में, प्रतिभागियों को तीन लक्ष्य हासिल करने होंगे:
1) गरीबी उन्मूलन
2) विश्व भूख का समाधान
3) हर बच्चे को शिक्षित करना
चरण 1: भूमिकाएँ
MUNTW में 4 अलग-अलग ग्रुप भूमिकाएँ हैं जो हर राउंड में बदलती रहती हैं। खिलाड़ी इनका अनुभव कर सकते हैं और अपनी खूबियों को उजागर कर सकते हैं।
साथ ही, प्रतिभागी खेल का नेतृत्व करना भी सीख सकेंगे। हम खिलाड़ी और नेता के बीच बारी-बारी से बदलाव करेंगे।
चरण एक:
खिलाड़ी अपने संसाधनों का इस्तेमाल अपने देश के लिए चीज़ें बनाने या बनाने में करते हैं। उदाहरण के लिए, अगर खिलाड़ी गरीबी मिटाना चाहते हैं, तो उन्हें अपने सभी लोगों के लिए आश्रय स्थल बनाने होंगे।
दुनिया की वास्तविकता यह है कि हर देश इन संसाधनों का उत्पादन नहीं करता और उसे दूसरों के साथ व्यापार करना पड़ता है।
चरण 1: संक्षिप्त विवरण
हम इस बात पर प्रकाश डालेंगे कि हमारे द्वारा हस्ताक्षरित प्रारंभिक समझौते ने खेल में हमारे निर्णयों को किस प्रकार प्रभावित किया या नहीं।
हम खेल की प्रक्रिया, खेल के प्रत्येक चरण की भूमिका और उसके पीछे के अर्थ पर भी चर्चा करेंगे। अंत में, हम इस खेल को स्कूल में लागू करने के तरीकों पर विचार-विमर्श करेंगे।
2 चरण
प्रतिभागियों को लगभग 1.5 - 1.75 घंटे गोताखोरी में बिताने होंगे
जलवायु परिवर्तन चरण। यह चरण पिछले चरण पर आधारित है। प्रतिभागियों को पिछले तीन लक्ष्यों के साथ-साथ निम्नलिखित लक्ष्य भी पूरे करने होंगे:
वैश्विक उत्सर्जन में कमी
स्वच्छ ऊर्जा का विस्तार
चरण 2: नेता
पहले राउंड से ही प्रतिभागियों को यह सीखने का मौका मिलेगा कि आत्मविश्वास के साथ MUNTW का नेतृत्व कैसे किया जाए।
हम खेल के दौरान संसाधनों, सुझावों और प्रोटोकॉल पर प्रकाश डालने के लिए रुकेंगे ताकि प्रतिभागी खेल खेलने और खेल का नेतृत्व करने में सहज महसूस कर सकें।
चरण 2: जलवायु परिवर्तन
खिलाड़ियों को अपने देशों को ऊर्जा की आपूर्ति करनी होगी। उन्हें नवीकरणीय और गैर-नवीकरणीय ऊर्जा स्रोतों में से चुनना होगा और देखना होगा कि प्रत्येक स्रोत कार्बन डाइऑक्साइड उत्सर्जन कैसे उत्पन्न करता है। खिलाड़ियों को उत्सर्जन को सीमित करने का प्रयास करते हुए अपने देश की ऊर्जा आवश्यकताओं को पूरा करने की गणितीय चुनौती का अनुभव होगा।
चरण 2: संक्षिप्त विवरण
हम इस बात पर चर्चा करेंगे कि हमारे द्वारा हस्ताक्षरित प्रारंभिक समझौते ने खेल में हमारे निर्णयों को कैसे प्रभावित किया या नहीं। संभवतः, हम यह देखेंगे कि जलवायु परिवर्तन से लड़ने के हमारे इरादे, हमारे देशों को ऊर्जा प्रदान करने की वास्तविकता की तुलना में कैसे हैं। हम विभिन्न चरणों का विश्लेषण करेंगे और खेल में शांति को बढ़ावा देने में प्रतिबंधों की प्रभावशीलता पर चर्चा करेंगे।
अंत में, हम अपने स्कूलों में इसे लागू करने के तरीकों पर विचार करेंगे।
अपनी शिक्षा की तैयारी साझा करें
प्रतिभागियों को अपनी सीख के बारे में साझा करने के लिए तैयारी करने का समय मिलेगा।
उदाहरण ऊपर अपनी सीख साझा करें अनुभाग में सूचीबद्ध हैं।
मेरे 7वीं कक्षा के छात्र नीदरलैंड और फिलाडेल्फिया से आए आगंतुकों के साथ अपनी सीख साझा कर रहे हैं।
